（長井法人会ワンポイント情報 令和7年5月号に掲載）
小中学校の入学式で、校長が伝えたいことを3つ挙げるパターンによく出くわす。そのうち来賓まで３つずつ挙げ始めたら３人で合計９つ。だいたい内容はかぶるのでまとめると６つか７つぐらいになるが、大人でも覚えられないものを、新入生がそんなにたくさん覚えていられるだろうか。
校長になって初めて入学式に臨む友人に、「校長って３つ挙げがちだけど、１つだけのほうがいい」と伝えた。一言あいさつぐらいなら、自分でもワン・イシュー（話題を一つに絞ること）を心がけている。そうすることで話を短くできるだけでなく、内容を深堀りでき、聞く人の記憶により一層残りやすい。人が相手の話を集中して聞けるのは、大人でもせいぜい３分。興味のない話は１分で飽きる。それ以上は、はっきりいって忍耐力（あるいは聞いているふり）のトレーニングでしかない。
話題は１つだけだが、聞く人の興味を引く「つかみ」、なぜそれが大切なのかという「理由」、具体的にどういったことなのかという「例示」、有名人の「引用」などはあったほうがよい。例えば以前、中学校の入学式の祝辞でダイバーシティ（多様性）の大切さを話題にしたが、制服や校則の見直し（つかみ）から、「みんなちがってみんないい」では解決しない問題（理由）、考えの違う人との合意形成力と、自他双方への寛容性（例示）、内田樹氏の「これからの時代必要とされるのは、みんなと友だちになる能力ではなく、友だちでない人とも話ができる能力」（引用）まで言及して、中学生の理解を深めるよう努めた。
実は一言あいさつだけでなく、１時間ぐらいの講演でも同じことがいえる。長年、全国を巡回して法話をしてきたベテラン布教師さんは、「話が枝葉まで行っても、その都度、幹に帰ってくればよい」という。逆にいえば木の幹（伝えたいこと）は１つで、それをどのように膨らませていくかと考えると話しやすい。さまざまな会合や、従業員の前であいさつやスピーチをする方の参考になれば幸いである。